北京市实验技工学校(北京劳动保障技师学院)，创建于1995年，是根据首都经济建设对高新技术人才的需求而创办的一所公办中等职业技术学校。附属于北京劳动保障职业学院，隶属于北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会，是我市技工学校实验性办学实体之一。

办学成果

在市劳动和社会保障局的亲切关怀下，伴随着北京劳动保障职业学院的迅速发展和不断壮大，实验技校至今已经走过整整十年的风雨历程，正在我国大力发展职业教育的春风吹拂下茁壮成长，开花结果。

一、紧贴首都市场需要，努力进行学科建设

学校秉承“质量为本，创新为魂”的办学理念，与时俱进，开拓创新，深入到企、事业用人单位及人才市场捕捉需求信息，进行学科建设，开设新专业。年招生专业已发展到包括数控、汽车、计算机、机电一体化等十多个特色专业。学生在校期间不仅要系统学习专业理论、专业技能，还要求在文化课上达到普通高中水平，为其继续深造奠定坚实的基础。

二、背靠学院，依托高职办中职

在十年中，实验技校从不满百人的小学校发展到今天的数千人大校，形成了“依托高职办中职”的办学特色，走出了一条“中高接轨”的办学之路。

第一，实验技校与北京劳动保障职业学院，实行师资共用，资源共享。在学院党政统筹之下，无论从硬件设施上，还是从软件师资上，都与学院资源共享，使实验技校在“先进的教学设备”和“优秀的教师队伍”方面具备了明显的优势。

第二，实验技校在专业设置上，不但紧贴首都市场需要，而且与学院高职具有极强的衔接性。通过“专业接轨”很好地实现了“中高接轨”。既为学院输送了“优质生源”，又为毕业生继续深造提供了客观便利条件。“中高接轨”也成了实验技校最重要的办学优势之一。

第三，实验技校的学生与学院的大学生共处一个校园，拥有良好的学习环境和文化氛围。学校老师还引导他们从各个角度向大学生学习，以促使他们迅速地成长和提高。他们可以和大学生一起参加各种各样的活动，与大学生同场竞技，争展雄姿;他们和大学生一起引吭高歌，携手起舞;琴棋书画，共生和乐;同进汽车俱乐部，相互影响。

三、构建“多证书、多出口”的“立交式”办学格局

实验技校始终把素质教育放在首位，通过思想品德、法制教育提高学生的心理素质和知法素质;通过“多证书”制的技能训练构建“多出口”的“立交式”格局，提高学生的技能素质和文化素质。

首先，实验技校十分注重思想品德教育和法制教育。入学之初，开展军训活动，以培养学生集体主义精神和增强组织纪律性，加强国防教育;组织学生学习《学生手册》和《技校生日常行为规范》，使他们熟悉校规校纪;采取灵活多样的形式，对学生进行爱国主义教育、职业道德教育和法制教育，使他们树立“敬业爱岗、遵纪守法”观念。

其次，组织实施“多证书”制。学生入校后，不仅要学习基础文化课和专业理论课，还安排专门时间进行专业技能培训，并组织他们考取相关的职业资格证书或技术等级证书。修业期满成绩合格，学生在取得毕业证书的同时还可取得国家初、中级职业资格证书或相关工种的技术等级证书。由此，我校毕业生深受用人单位欢迎。

最后，实验技校努力开辟升学、就业渠道，为毕业生铺设广阔的成才之路。学生毕业后，既可择优推荐工作，也可考入北京劳动保障职业学院大专班学习，还可以按照新的管理模式升入本市相关的高等院校。我校学生升学率历年均在80%以上，就业率保持在98%以上。

四、风雨兼程，树人育才

我国正在大力发展职业教育，在大好形势之下，实验技校将会茁壮成长。

迄今为止，实验技校已为社会培养合格职业技术人才近5000人。在校学生达3000多人。

学校招生采取多种方式：提前招生、统考统招和劳动预备制。各类学生享有同等待遇，每一名学生都能受到良好的教育。数控、汽车和机电一体化专业已成为社会广泛认可的品牌专业。

“桃李不言，下自成蹊。”多家单位已成为学校的就业基地，不少毕业生已成为这些单位的技术骨干。有些继续深造的学生毕业后又成了从事职业教育所在学校的骨干教师。